Moi
Bonjour à tous! Mon nom est Kassandra Collin.
Je suis étudiante à l'Université de Montréal en enseignement préscolaire et
primaire. C'est ma passion pour les enfants qui m'a amenée à suivre cette
formation. Je suis actuellement à la deuxième année du BAC et dès ma première
journée au stage d'initiation à la profession, j'ai découvert que j'étais sur le
chemin qui me mènerait au bonheur professionnel. Je n'ai actuellement pas
beaucoup d'expériences liées à l'enseignement et j'ai hâte de découvrir
plusieurs côtés de la profession que je ne connais pas encore. Au cégep, j'ai
fait une technique en éducation à l'enfance et je suis présentement éducatrice à l'enfance
dans une garderie. Au cours de mes études antérieures et avec mon expérience
professionnelle, j'ai appris à laisser beaucoup de place à l'enfant. Pour moi,
c'est lui qui est au centre de ses apprentissages
Ma définition de l'enseignement
La mission des enseignants au Québec est de favoriser le développement
global et intellectuel des enfants qu’ils ont à leur charge pour une année. Ils
doivent arriver à faire développer des aptitudes aux enfants et ils doivent
aussi leur faire atteindre des compétences. Lorsque les enfants acquièrent des
aptitudes et des compétences, leur parcours scolaire et personnel sera facilité.
De plus, les élèves devront développer des habiletés sociales, et ce, dès leur
plus jeune âge pour arriver à s’intégrer dans la société et apprendre à vivre en
groupe. Ils doivent aussi développer leur autonomie tout au long de leur passage
à l’école primaire, puisqu’ils doivent être autonomes pour aller à l’école
secondaire. Les élèves progresseront à travers différents apprentissages et ils
auront la chance de réinvestir ce qu’ils ont appris dans différentes matières.
Les écoles se doivent d’offrir des mesures de soutien aux élèves qui sont en
difficultés pour leur apporter le plus d’aide possible pour qu’ils progressent
dans leurs apprentissages. Les enseignants doivent aussi créer un environnement
propice à l’apprentissage et au développement dans leur classe.
Référence
Ministère du Québec, 1er avril 2011, Régime de l’éducation préscolaire, de
l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire, www.mels.gouv.qc.ca , consulté le 23
avril 2011.
Je suis étudiante à l'Université de Montréal en enseignement préscolaire et
primaire. C'est ma passion pour les enfants qui m'a amenée à suivre cette
formation. Je suis actuellement à la deuxième année du BAC et dès ma première
journée au stage d'initiation à la profession, j'ai découvert que j'étais sur le
chemin qui me mènerait au bonheur professionnel. Je n'ai actuellement pas
beaucoup d'expériences liées à l'enseignement et j'ai hâte de découvrir
plusieurs côtés de la profession que je ne connais pas encore. Au cégep, j'ai
fait une technique en éducation à l'enfance et je suis présentement éducatrice à l'enfance
dans une garderie. Au cours de mes études antérieures et avec mon expérience
professionnelle, j'ai appris à laisser beaucoup de place à l'enfant. Pour moi,
c'est lui qui est au centre de ses apprentissages
Ma définition de l'enseignement
La mission des enseignants au Québec est de favoriser le développement
global et intellectuel des enfants qu’ils ont à leur charge pour une année. Ils
doivent arriver à faire développer des aptitudes aux enfants et ils doivent
aussi leur faire atteindre des compétences. Lorsque les enfants acquièrent des
aptitudes et des compétences, leur parcours scolaire et personnel sera facilité.
De plus, les élèves devront développer des habiletés sociales, et ce, dès leur
plus jeune âge pour arriver à s’intégrer dans la société et apprendre à vivre en
groupe. Ils doivent aussi développer leur autonomie tout au long de leur passage
à l’école primaire, puisqu’ils doivent être autonomes pour aller à l’école
secondaire. Les élèves progresseront à travers différents apprentissages et ils
auront la chance de réinvestir ce qu’ils ont appris dans différentes matières.
Les écoles se doivent d’offrir des mesures de soutien aux élèves qui sont en
difficultés pour leur apporter le plus d’aide possible pour qu’ils progressent
dans leurs apprentissages. Les enseignants doivent aussi créer un environnement
propice à l’apprentissage et au développement dans leur classe.
Référence
Ministère du Québec, 1er avril 2011, Régime de l’éducation préscolaire, de
l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire, www.mels.gouv.qc.ca , consulté le 23
avril 2011.